Melita Brodar

Ovaj mini vodič nastao je iz prakse organizacije znanstvenog dana u osnovnoj školi s ciljem poticanja znanstvene pismenosti, znatiželje i suradničkog učenja među učenicima svih dobnih skupina. Namijenjen je učiteljima koji žele obogatiti školski kurikulum aktivnostima iz STEM područja i povezati različite predmete kroz praktične eksperimente, radionice i istraživačke zadatke. Vodič nudi konkretne ideje za planiranje, provedbu i evaluaciju događanja, uz savjete i prijedloge koji se lako mogu prilagoditi specifičnostima svake škole. Poseban naglasak stavljen je na uključivanje učenika kao aktivnih sudionika u učenju i stvaranju, čime se razvijaju njihove kompetencije za 21. stoljeće.

Gotov materijal

Mini vodič znanstveni dan

znanstveni-dan

Anica Globan Kovačić

1.	Uvodni dio sata – rješavanje zagonetki
2.	Glavni dio sata – slaganje slagalica; analiza prezentacije (poveznica ispod); izrada „ježića“ za ptice
3.	Završni dio sata – izrada straničnika; uparivanje fotografija

Nastavnička priprema

Mi i ptice

mi-i-ptice

Antonija Mamužić

Na Satu razrednika učenici 4.razreda su upoznati sa 7R načelima. 7R načela su skup smjernica za održivi život i smanjenje otpada.
Uslijedilo je rad u grupama i radionica čiji cilj je bio potaknuti učenike na vođenje održivog načina života izraženog u 7R načelu.
U prezentaciji se nalaze fotografije i ideje učiteljima kako da upoznaju svoje učenike s osnovnim pojmom i značenjem 7R načela.

7R NAČELA

smjernice-za-odrzivi

Barbara Ruža Čirjak

U članku je opisan način realizacije teme onečišćenja okoliša i mjere zaštite od onečišćenja na nacionalnoj i globalnoj razini temeljene na metodi učenja putem rješavanja problema (Problem-Based Learning – PBL). Geografija u šestom razredu nudi izvrsne mogućnosti za integraciju tema vezanih uz klimatske promjene, zaštitu okoliša i održivi razvoj. Kroz rad na temi šumskih požara u Dalmaciji učenici su aktivno istraživali uzroke i posljedice požara te osmislili održiva rješenja zasnovana na prirodi (Nature-Based Solutions – NBS). Cilj je bio razviti ne samo znanje iz geografije i prirodoslovlja, već i ključne kompetencije 21. stoljeća – kritičko mišljenje, suradnju, komunikaciju i digitalnu pismenost.

Učenje temeljeno na rješavanju problema (PBL) – geografija u službi stvarnog života: “Vatrena prijetnja Dalmaciji – možemo li je zaustaviti?”

vatrena-prijetnja-da

MAJA ADŽAGA

Maja Adžaga

Ankica Penava

Materijal sadrži niz iskustvenih radionica osmišljenih za razvoj ekološke svijesti kod učenika nižih razreda osnovne škole. Kroz aktivnosti poput igre uloga, grupnih zadataka, kreativnog recikliranja i volontiranja u zajednici, učenici uče o hijerarhiji gospodarenja otpadom, reciklaži, ponovnoj upotrebi i važnosti osobnog angažmana. Poseban naglasak stavlja se na timski rad, građanske kompetencije i povezivanje s lokalnom zajednicom. Uz nastavničke pripreme, bit će uploadana i pripadajuća vježbenica kao dodatni edukativni resurs.

Ekološka učionica – iskustvene radionice za razvoj ekološke svijesti kod djece

ekolosa-ucionica

Jelena Pejčinović

Čisteći medvjedići

Radna bilježnica prati iskustvene radionice „Ekološke učionice“ i namijenjena je učenicima nižih razreda osnovne škole. Sadrži zadatke, igre i kreativne aktivnosti vezane uz teme otpada, reciklaže, ponovne upotrebe i volontiranja u zajednici.

Ekološka učionica – radna bilježnica

ekoloska-ucionica

Materijal se može iskoristiti u sklopu radionice povodom obilježavanja dana izumitelja na satu hrvatskog jezika, na satu razrednog odjela ili na satu likovne kulture. 

Matea Dobrović Juričić

Izrađeni nastavni materijal može se uspješno koristiti u obilježavanju Međunarodnog dana izumitelja. Radionicu prati prezentacija izrađena u digitalnom alatu Canva, a uvod u temu ostvaruje se kroz osmosmjerku namijenjenu učenicima, kojom se najavljuje sadržaj i tematika radionice. 
U nastavku slijedi prikaz videozapisa o izumima koji mijenjaju svijet te videozapisa o hrvatskim izumiteljima. Nakon gledanja, učenicima se na kratak i njima prilagođen način predstavljaju pojedini hrvatski izumitelji. Aktivnost se potom nadopunjuje čitanjem slikovnice Snovi koji su nam donijeli struju, koja obrađuje djetinjstvo Nikole Tesle i početke njegovih izuma koji i danas imaju velik utjecaj na naš svakodnevni život.Nakon razgovora o sadržaju slikovnice i zanimljivostima iz Teslina života, učenici rješavaju personalizirane radne listiće na kojima osmišljavaju i crtaju vlastiti izum koji bi im olakšao svakodnevni život. U predlošku radnog listića, ispod ilustracije žaruljice, predviđen je crni okvir u koji se može umetnuti fotografija učenika.
Učenički radovi mogu se povezati i objediniti u razrednu slikovnicu pod nazivom Od ideje do izuma. Radionica se može zaključiti susretom s jednim od najpoznatijih i najzabavnijih hrvatskih izumitelja – profesorom Baltazarom, koji ujedno služi kao motivacija za daljnju izradu izuma na satu likovne kulture.

Radionica_ Obilježavanje Međunarodnog dana izumitelja

medunarodni-dan-izum

Vesna Šumanac

Ovim će materijalom učenici ponovit o živoj i neživoj prirodi, njenoj podjeli, o podjeli biljaka i životinja i načinu uzgoja biljaka te kretanju i prehrani životinja. Također će naučiti o tvarima koje nas okružuju i njihovim svojstvima te o načinu zbrinjavanja smeća i otpada kako bi sačuvali svijet oko nas.
Materijal su recenzirale:
Anita Čupić dipl. učiteljica izvrsna savjetnica
Anamarija Radovanović dipl. učiteljica izvrsna savjetnica.

Svijet koji nas okružuje

svijet-koji-nas-okru

Sandra Stanković

Prezentacije u programu Microsoft PowerPoint.
Namijenjena je učenicima i učiteljima 4. razredu osnovne škole kod usvajanja odgojno-obrazovnih ishoda nastavnog predmeta Priroda i društvo.

Prezentacije

1.	Uvodni dio sata 
– video zapis 
1.	Glavni dio sata 
– analiza prezentacije
– plan ploče
– rad u paru – kakav je okoliš oko mojeg doma
– nastavni listić
– zagonetka – rad u skupini
– istražujemo
– slagalica – rad u skupini
2.	Završni dio sata 
–  izrada reklame – rad u skupini

Održivi razvoj